全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的(de)意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表现(xiàn)的(de)，更突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体(tǐ)是关系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存(cún)在(zài)的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不(bù)易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独(dú)具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适期老师指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错(cuò)误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给(gěi)你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的(de)大(dà)部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的(de)规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实(shí)实，持(chí)之以衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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