音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学(xué)能力(lì)的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校(xiào)有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北(běi)师(shī)范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏(zòu)出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设(shè)备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其中一个(gè)因素就(jiù)有可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这些(xiē)才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到(dào)一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一(yī)个学士学位碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量，而(ér)大学(xué)教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在大(dà)学(xué)所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学(xué)校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一(yī)种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音(yīn)乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的(de)学生将学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和(hé)作(zuò)曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试(shì)在实验性音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加作曲(qū)相关的(de)一对一课(kè)程，发(fā)展特定的技能(néng)和(hé)自己的(de)风(fēng)格，并获得在(zài)不断(duàn)发(fā)展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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